为落实低年级数学“生活化、实践化”教学理念，让抽象的时间知识变得可感可知，将数学知识与动手实践、美育教育有机融合，近日，汉阴县第一小学二年级数学组围绕操作课《时间我知道》，开展了一场别开生面的创新作业实践活动。
课堂上，老师们打破传统纸笔练习模式，以“认识时间、规划时间、珍惜时间”为核心，设计了多元化创新作业任务：同学们或亲手绘制创意钟表，用彩笔标注时针、分针与刻度；或制作个性化作息时间表，将起床、上课、阅读、运动等日常场景与时间对应；或创编“时间小故事”，把钟表认读、时间计算融入趣味情境中。大家在剪一剪、画一画、写一写、讲一讲的过程中，把抽象的时间概念转化为生动的视觉与实践体验，既巩固了钟表认读、时间单位换算等知识，又锻炼了动手能力与创新思维。同学们充分发挥想象力与创造力，用画笔勾勒出形态各异的钟表表盘，工整书写时间小知识、珍惜时间的名言警句，搭配生动有趣的卡通图案与色彩搭配，将所学的数学知识融入手抄报创作中。一笔一画间，是对时间知识的巩固；一字一句中，是对合理作息、珍惜时光的深刻理解。
为了让抽象的时间变得可触可感，孩子们还动手制作了各式各样的创意钟面。有的用彩色卡纸剪出可爱的动物造型，有的利用废旧光盘变废为宝，还有的将钟面设计成自己喜爱的卡通形象。“我做的是小兔子钟面，因为兔子跑得快，提醒我要珍惜时间！”二五班的时间设计师吴梓皓自豪地展示着自己的作品。每一件作品都凝聚着孩子们的巧思：时针分针能灵活转动，数字清晰美观，色彩搭配协调。在制作过程中，孩子们不仅巩固了钟面结构的知识，更在动手实践中体会到了创造的快乐。
孩子们动脑又动笔，自主设计出独一无二的“专属作息计划”。有的用彩色笔画出每个时间段的活动图标，有的用简单的表格清晰列出时间节点，还有的在旁边配上鼓励自己的小标语。
“7:起床，7:出门上学，:回家写作业，:练琴，:看书睡觉……”一位同学的时间规划表详细而有序。更令人惊喜的是，不少孩子还尝试进行简单的时间计算：“穿衣2分钟+刷牙洗脸4分钟+叠被子2分钟=总共8分钟”，将数学知识真正用到了生活中。
在此次创新作业中还特别设计了亲子互动环节。孩子们拿着自己制作的钟面，和爸爸妈妈一起拨动指针，讲述自己一天的作息安排。“早上7时起床，我会自己穿衣服；上午8时半吃早餐，我最喜欢学校的牛肉烧土豆；晚上8时，妈妈会陪我读绘本……”在讲述中，孩子们不仅巩固了时间的认读，更在温馨的亲子对话中，感受着时间串联起的生活点滴。
一位家长在反馈中写道：“当孩子拿着自己做的钟面认真规划时间时，我发现数学不再是课本上的数字，而是能玩起来的魔法。他懂得了要先完成作业再玩耍，学会了合理安排时间。”
本次创新作业展共收到作品余件，每一件都独一无二。老师们惊喜地发现，孩子们不仅能准确认读时间，更开始思考“时间对我意味着什么”。“时间不仅是钟表上的数字，更是生活中的伙伴。”二年级数学组的老师表示，活动的终极目标，是让学生通过趣味任务，既爱上数学思维的乐趣，又建立“珍惜时间”的生活哲学。
当晨光漫过窗棂，当日晷的影子缓缓移动，当孩子们在钟面上画下最后一笔——时间，这个抽象的概念，已经在他们的心中生根发芽。一本本小小的“时间之书”，承载的是孩子们对生活的观察、对成长的思考，也是他们将数学融入日常的有益尝试。
此次实践活动，打破了传统数学课堂的讲授模式，让学生在画一画、写一写、想一想的动手操作中，加深了对时间的认识与运用，既提升了数学实践能力、审美能力与动手能力，也让孩子们懂得了时间的珍贵，树立了科学规划时间、合理安排生活的意识。今后，该校二年级数学组将继续立足低段教学特点，开展更多趣味化、实践化、生活化的数学活动，让数学学习走出课本、走进生活，让孩子们在快乐实践中爱上数学、学好数学。（龚霞）