这样写，学校是教书育人之地，学校教育给学生科学知识，陶冶情操，净化心灵，培养学生的文化素质和思想水平。
学校不能只注重学生的学习成绩，更要培养学生热爱劳动，热爱生活，热爱祖国，热爱人民群众，珍惜生命，关心他人等诸多方面的综合素质，培育他们完整的人格！
我热爱教育。我把教育视为事业，绝不只是谋生的手段，也不认可教育只是一门技术。教育是情怀，是精神享受。因此，我享受每一节课，在课堂上我是快乐的，也是创造的。
我认为生活即教育，善于引导学生发现生活的美好，并用文字记录美好，书写美好。
认可并践行教育的核心是人格心灵的唤醒这一观点，对社会人生有积极态度和美好追求，注重对学生美好心灵、高尚人格的唤醒与塑造。
倡导并注重“三励”（鼓励、激励、奖励）艺术在育人方面的作用。
“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”这句话体现了陶行知先生的“教学做合一”的教学思想。
他给我的是生命的教育，意思是：事实上，他给我的是生命的教育，他的说法，让我觉得受益匪浅。因为他给我的是生命的教育，所以我觉得自己的人生境界得到了升华。可以这么说，他给我的关于生命的教育，让我觉得自己变得更加成熟稳重了，从今以后，我会懂得好好的爱自己。