因为他们再坏也终究是个孩子，会做错事情也只是家庭教育的缺失导致的，会对坏学生宽容，也是希望他们最后可以走上正途。不要继续做坏事了。
父母才是孩子的监护人，作为老师负责教书育人，不应该对孩子太苛刻了。老师应该一视同仁的对待所有的学生，所以才会对坏学生也如此宽容。
坏学生老师不会太喜欢，所以对他的投入时间和精力会少一点，自然给人感觉是宽容，其实负责人的老师通过适合坏学生的教育方式进行教育和帮助。老师是对每个学生负责的。
因为坏学生会影响好学生的学习，老师只需要坏学生配合好老师，不打扰好同学
因为知道他不会发展的很好
11，因为坏学生，所谓的坏学生就是淘气的学生，这类学生有的是性格上的问题，有的是家庭上的问题，造成孩子学习不努力，所以应该宽容学生。
平时勤读书，日常多思考。面对问题时，学会分析问题的本质，不只看表面。当你对一件事情，能够从多方面去分析和思考，你便会有与别人不一样的看法，自然而然，便有了独立的思考，不会人云亦云。
今天卡隆的行为就说明他的为人是怎样的了。
早晨，第一高班的女老师在路上叫住我，问我什么时候在家，所以我到校比平时晚了些。
我进教室的时候，老师还没有来。
有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。
他们用尺子捅他，拿栗子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比划成残废和怪物。
克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像在向他们求饶。
那几个人见他这样，越发起劲了。
克洛西涨红了脸，气得发起抖来。
忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑菜担的样子来，克洛西的母亲通常就是这个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。
学生们看了哄堂大笑起来。
克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰谛的头上扔过去，弗兰谛闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师的胸上。
大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。
老师变了脸色，走到教桌跟前，厉声问道： “谁？” 没有人回答。
老师提高了声音，又问： “谁？” 这时卡隆突然站起来，毅然地说： “是我！” 老师看了看他，又望了望发呆的学生们，平静地说：“不是你！” 等了一会儿，又说：“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！” 克洛西站起来，“哭着说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就——” “坐下。
欺负他的人站起来！” 那四个人低着头站起来。
“你们欺负了无辜的人，侮辱了一个不幸的孩子，欺负了弱者！你们做了一件最可耻的事，你们简直不配做人，卑鄙的东西！” 说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！” 卡隆乘势附着老师的耳朵，低声说了些什么，老师忽然转身向四个罪犯说：“我饶恕你们！” 老师看着克洛西仍在哭，便对他说:“不用为这种事难过。
”说着,便让弗兰蒂等的向克洛西道歉,紧接着,老师对克洛西说:“看,连弗兰蒂都已经向你道了歉,你也可已原谅他们了.”克洛西原谅了他们. . 今天， 举行小组科研会,卡隆、 克洛西和弗兰蒂分在了一组。
克洛西很害怕,一点也不敢与弗兰蒂对话，只是默默地做实验；这时，弗兰蒂已经认识到了自己的不对，便走了过去，克洛西惶恐地望着弗兰蒂，弗兰蒂说:：“你为什么不跟我们一起做实验?” “我怕你还会象上次那样戏弄我。
”克洛西说：“我不会的.我们一起去吧。
”克洛西同意了. 之后，克洛西与弗兰蒂、卡隆做实验配合得天衣无缝，他们一组获得了最佳配合奖,他们三个开心地笑了。