幸福教育即以培养孩子兴趣，使之在快乐中学习，在幸福中成长的一种培养行为。在现实中，很多家长都是以自己的好恶来安排孩子的学习，结果搞得孩子狼狈不堪，心理极度疲惫，也使教育成为孩子成长过程中的一大负担。在过大的压力下，使孩子小小的心灵承接着与年龄极不匹配的承重行为，本来应该是快乐幸福的童年也被沉重的教育给搞得沉寂无趣般的压抑。为了孩子的明天，就把快乐的童年还给他们，让他们自己作出选择，未来是他们自己的未来，我们的责任仅仅就是能够为孩子感兴趣的正当要求提供良好的保障而已。
《走向幸福生活的教育》是丁建红和陈茜写的。
走向幸福的教育这本书的主要内容是关于教育的三个主要方面的探讨：爱的教育、关于人生价值的教育以及生命教育，来培养学生获得幸福生活的能力。
《走向幸福生活的教育》是2013年12月南京师范大学出版社出版的图书，作者是丁建红、陈茜。
是为了让每个孩子都能健康快乐地成长，为此，我们所提倡的课程理念是幸福为导向，孩子为中心，注重个体差异和个性发展，关注人的全面素质和综合能力的培养，着力提高儿童的生活能力、社交能力和情感能力。
我们希望提供一个宜人的学习环境，培植孩子的自信心、探究精神、创造力和责任感，使幼儿园成为孩子快乐成长的温馨家园。同时，我们将保持与家长的良好沟通，共同关心孩子的成长，并让家庭成为孩子幸福成长的重要支持。
幸福教育理念的意思是：追求让每一个孩子在丰富适宜的教育情境中、愉快平等的心理氛围中快乐学习、主动发展。
提高教师，幼儿，以及家长的幸福指数，培养幼儿乐观积极健康的性格，促进幼儿全面发展