和老师沟通是件很重要的事，家长应该做好准备后和老师积极的沟通。
做哪些准备呢？
1.先要确定和老师的位置和关系。家长和老师是合作关系，在教育方面以老师为主，沟通以老师的意见为主。
2.尊重的态度。老师是一个非常有情怀的职业，对态度，礼节很重视。
3.真诚。和老师沟通是为了解决问题，能真实认真的表达自己的想法，可以提高解决问题的效率。
4.明白孩子学习具体哪里差。现在一个班几十人，老师对每个孩子差在哪里的细节一般是不掌握的，家长和老师说细节，老师可以更清楚要解决的问题。
5.和老师明确自己的目标。想考重点，还是上普通学校，要求是不一样的，老师给的方案也不同。
6.积极主动的向老师反馈。一周或一个月和老师主动反馈一下改进的程度，老师掌握孩子的具体情况，也更方便在学校一起努力配合。
总的来说，家长先辅先研究一下孩子具体在哪个方面差，和老师沟通前做到心理有数，再提出目标，和老师真诚的沟通，一定会有好结果。
要问老师，孩子成绩差怎么办，先听听他的意见，然后再决定怎么做。但是跟老师沟通不如跟孩子沟通来的彻底直观。
教育
教育是一个汉语词汇，拼音是jiào yù。狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
人与人之间的交往就是这样，你付出了真诚，对方也会坦然接受。
只要本着“不卑不亢”的原则，我们在与老师的交往中就能够平等了。
千万不要因为孩子的成绩不好，就觉得在老师面前矮了半截，你的态度决定着孩子的状态。无论什么时候都要挺起胸膛做人，这是我反复强调给孩子的。
其实老师最头疼的是不管孩子的家长，如果你对孩子不放弃，老师会被你的坚持而感动的。
在这里告诉今年的新生家长一个小技巧，如何更快地让老师记住你的孩子，可以为班级送一盆花，然后再打电话给老师说，我就是那个今天早晨捧了盆花的那个学生的家长。
给学校送礼有个原则，不送老师个人，而是要送班级，送学校，这样还能被正大光明的宣传出来。比如为学校的图书馆捐书，花费不多，但是非常有意义。
我曾经为学校的图书馆做义工，还做过故事妈妈，这些事情都会使自己增加与校方的沟通机会，也会让孩子感受到妈妈的公益心，以及在学校的影响力。
你为孩子所做的点点滴滴，老师都看在眼里，六年来我在孩子的试卷的边边角角留下多少分析，评语，寄语，鼓励的话，感谢老师的话，这些都深深打动了老师，我在家长会上被表扬过多次，差不多被评为模范家长了。